El taller académico “El 23-F y la memoria histórica” fue fruto de un seminario sobre el 23-F en el semestre de invierno de 2014/2015. Este curso enfocó la perspectiva cultural y literaria sobre el 23-F. Partiendo de la idea de que las teorías y los conceptos de la cultura de memoria son muy aptos para acercarse a ese día clave para la joven democracia española, las y los estudiantes elaboraron una serie de preguntas que se dirigen a investigar cómo se presenta el 23-F en los productos literarios y culturales. Un primer resultado es que el ‘tejerazo’ suele integrarse en un discurso que describe el transcurso de la transición como un “Triumph of Democracy” (Paul Preston).

En el taller se reunieron estudiantes, investigadores y personas interesadas, persiguiendo tanto fines científicos como didácticos: aunque la literatura (Eduardo Mendicutti, Una mala noche la tiene cualquiera, 1982; Javier Cercas, Anatomía de un instante, 2009) y los medios de comunicación tematizan el 23-F y lo recuerdan anualmente como lugar de memoria (por ejemplo con el polémico pseudo documental “Operación Palace” de La Sexta el 23 de febrero de 2014), la investigación hispanista solamente se ha ocupado marginalmente de esta fecha. Puede resultar obvio que el 23-F refleje la historia española del siglo veinte –sobre todo la Guerra Civil y el franquismo– pero no existen trabajos que hayan calibrado detalladamente el rol del 23-F para la memoria cultural española.

Desde el punto de vista didáctico, el workshop propuso unir el trabajo académico, el trabajo estudiantil y la vida extramuros. Estudiantes y científicos discutieron el rol del fallido golpe de estado para la sociedad española en intercambio directo: se turnaron conferencias y presentaciones de trabajos estudiantiles en forma de carteles.

Las contribuciones al taller se publicarán como monográfico en el Journal of Romance Studies.